Les écoliers japonais nettoient leurs salles de classe : la tradition qui fascine le monde

Au Japon, le «o-soji» n’est pas une simple corvée imposée aux élèves. C’est une tradition éducative et culturelle profondément enracinée qui fait partie intégrante du système scolaire. Chaque jour, pendant 15 à 30 minutes, les élèves nettoient non seulement leurs salles de classe, mais aussi les couloirs, les escaliers, et même les toilettes de l’école.

Cette pratique commence dès l’école primaire et se poursuit jusqu’au lycée. Les élèves sont organisés en groupes rotatifs, assurant que chacun participe équitablement aux différentes tâches. Les professeurs et parfois même les parents participent activement, transformant ce moment en une véritable activité communautaire.

Le ministère de l’Éducation japonais considère cette pratique comme un élément fondamental pour construire le caractère des jeunes. L’objectif dépasse largement la simple propreté des locaux. Il s’agit de cultiver des valeurs essentielles :

La responsabilité collective : les élèves apprennent que l’espace qu’ils utilisent est leur responsabilité commune. La discipline personnelle : accomplir des tâches régulières développe la rigueur et la constance. Le respect mutuel : prendre soin de son environnement témoigne du respect envers ses camarades et ses professeurs. L’humilité : aucune tâche n’est considérée comme dégradante ou indigne.

Cette approche contraste radicalement avec la plupart des pays occidentaux où le nettoyage des écoles est exclusivement confié à du personnel d’entretien professionnel. Au Japon, bien que des concierges existent, leur rôle reste minimal comparé à la participation active des élèves.

Les élèves japonais développent une fierté authentique pour leur environnement scolaire. Ils sont moins enclins à salir ou dégrader des espaces qu’ils nettoient eux-mêmes. Cette pratique favorise également le travail d’équipe et renforce les liens sociaux entre élèves de différents niveaux.

L’apprentissage de la responsabilité personnelle dès le plus jeune âge prépare les élèves à devenir des citoyens consciencieux et engagés. Cette philosophie se reflète d’ailleurs dans la propreté légendaire des espaces publics japonais.

La tradition du «o-soji» nous interroge sur nos propres systèmes éducatifs. Au-delà du simple nettoyage, c’est toute une philosophie de vie qui est transmise aux jeunes générations japonaises. Cette pratique enseigne que prendre soin de son environnement, c’est prendre soin de soi et des autres. Peut-être devrions-nous nous inspirer de cette sagesse japonaise pour repenser notre approche de l’éducation et de la responsabilité collective.